（教育学院 王蓓）为深化信息化教学工具在课程中的应用实效，11月27日下午，我们大学英语教研室在会议室组织开展专题教研活动，围绕大学英语3课程的蓝鸽AI语教育平台与大学英语1课程的U校园系统的使用情况展开复盘、交流与优化研讨，大学英语课程全体任课教师参与了本次活动。
活动伊始，负责大学英语3教学的教师代表分享了蓝鸽AI平台的实践经验：该平台依托AI智能组卷、校本化资源库功能，为课程搭建了“四级专项训练+专项练习”的双层资源体系，其中AI自动采集的听力素材与智能评阅功能，大幅提升了教师的批改效率；而“精准学情诊断”模块通过可视化成绩图谱，定位了学生在长难句理解上的共性薄弱点，为课堂重点讲解提供了数据支撑。同时教师们也提出优化建议：希望进一步提升平台的多终端数据同步速度，增加拓展资源以适配多元教学需求。
随后，大学英语1的授课教师聚焦U校园系统的应用进行交流：作为外研社配套教材的数字化平台，U校园的“课前预习包+课中互动题库+课后拓展资源”闭环模式，有效实现了《新未来大学英语》教材的混合式教学——课前通过“闯关式预习”激发学生主动性，课中借助手机签到、随堂测试功能压缩冗余环节，课后利用“智能作业批改+综合成绩管理”模块实现学习数据的全程追踪。教师们建议后续可增加“小组互评”功能的个性化评分权重。
本次研讨既是对信息化教学工具的实践复盘，更是对“数据驱动教学”理念的深化落地，后续将持续推动平台功能与课程目标的深度融合，以技术赋能提升大学英语教学的精准性与实效性。
审核：王文琦
