（教育学院 王蓓）为深化“互联网+教育”背景下的英语教学改革，9月1日下午，我们大学英语教研室组织开展了以“依托蓝鸽AI英语教育平台与学习通APP，推进信息化教学资源共建共享” 为主题的教研活动。教研室全体教师参与研讨，共同探索数字化工具在课程资源建设中的实践路径。
本次活动聚焦两大平台的功能融合与资源落地，分为“平台实操演示”“资源建设研讨”“教学应用规划”三个环节。活动伊始，蓝鸽公司培训人员结合现场设备（图中电脑、投影），演示了蓝鸽AI英语教育平台的智能化资源库搭建功能：通过AI自动采集适配大学英语课程的听力素材、四级试题，并生成校本化教材模板，教师可快速整合单元课件、音频资源，实现“一课一库”的精准化资源配置；同时展示了学习通APP的混合式资源管理模块，包括课程资源分类上传、任务点设置、智能作业批改等功能，现场教师实操体验了“课前预习资源包+课中互动题库+课后拓展资料”的全流程资源搭建。
研讨环节中，教师们围绕“双平台资源互补”展开交流：一方面，蓝鸽AI的精准考试与个性化辅导功能可辅助建设四六级专项资源库，通过大数据分析学生薄弱点，生成定制化训练内容；另一方面，学习通的统计与互动功能能实现资源使用数据的实时追踪，帮助教师优化资源内容的呈现形式。教师们达成共识：将以“单元主题”为核心，联合搭建包含“课件+音频+习题+拓展阅读”的立体化资源包，形成“AI赋能资源生产、学习通保障资源应用”的联动模式。
此次教研活动为大学英语教学注入了数字化活力，教师们表示将以技术为纽带，推动信息化资源从“零散建设”向“系统共享”转型，切实提升课堂教学的精准性与实效性。
审核：王文琦
